【レベル別成績向上法】勉強しているのに成績が上がらない中学生の共通点！－偏差値４０未満－

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ネガティブからポジティブへ。

成績が上がらない特徴を知り、ご自身に当てはまるものがあったら今日から改善しましょう！

改善できるところから改善する

率直に言います。

普通に学校に行って、普通の生活を送っている中学生は偏差値４０を切ることはあり得ません！

模試などの偏差値が４０を下回るということは、当たり前のことができていない証拠です。

まずはこのことを受け止めてください。

そして、改善できるところから徐々に改善するように努めて下さい。

本日は、偏差値４０未満の方へ向けた、誰でも改善できる当たり前のことを以下でご紹介します！

1. 分からないところを把握できていない

『先生～！数学のテスト範囲の内容が分かりません～！』という生徒に対して、

『おっけー！どこの内容から分からないの～？』と聞き返す先生。

その返答が『全部分かりません～！(笑)』という中学生は、まずそこから改善しましょう！

最悪の場合『テスト範囲はどこからなの？』に対して、『分かりません』というケースもあります。

これでは先生も何から指導したら良いのかが分かりません...

しかし、偏差値が４０に届かない中学生はこういったやり取りが当たり前のようにあります。

まずテスト範囲を把握する！その後、自分がどこから理解できていないのかを知る！

難しいことではありません！当たり前のことです！

2. 授業用・宿題用の５教科のノートが揃っていない

数学のノートのはずなのに、何故か漢字の練習がしてある...？

理科のノートのはずなのに、何故か歴史の人物名が書いてある...？

２つ目は、５教科のノートがぐちゃぐちゃになっていることです！

これでは授業の復習ができない...という理由で偏差値が４０未満というわけではありません。

ノートの区別すらできないような中学生が、普通の生活を送れているはずがないという意味です！

何故ノートがぐちゃぐちゃなのか？

数学の授業なのにノートを忘れて、代わりに適当に出した社会のノートに書いているからです。

おそらくご家庭の身の回りも整理整頓されていないはずです。

復習がしにくくなるではなく、ノートを分けて使うことは当たり前のことです！

今すぐごちゃごちゃになっているノートを破棄し、新しいノートを用意、名前・教科名を書いてください！

3. 勉強した気になっているだけ

テストまでにワークを終わらせないといけないから、１週間前くらいから解き始める。

こういった中学生も珍しくはないです。

課題を終わらせるためにワークを解く。という行動自体は素晴らしいことです。

しかし、それをテスト勉強と呼んではいけません。

正しくは、与えられた課題をこなしているだけの作業です！

偏差値が４０未満の中学生は、とにかくペンを持っただけで勉強したという気になりがちです！

勉強とは、現段階で解けない問題を解けるようにする、覚えていない語句を暗記することです。

課題を終わらせることは素晴らしいことですが、それを『作業』としてこなしているようではＮＧです。

ワークを終わらせることは、テストに対する勉強とはなるべく思わないようにしましょう！

まとめ

以上、偏差値４０未満の中学生が勉強を頑張っても成績・学力が上がらない原因でした。

・分からないところを把握できていない

・授業用・宿題用の５教科のノートが揃っていない

・勉強した気になっているだけ

１つでも当てはまっている中学生は、必ず改善しましょう！

『自分には才能がないから...』ではなく、当たり前のことを当たり前のようにできるように！

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